![高考作文文采训练例谈]( "高考作文文采训练例谈")
- 文章摘要：灵活多变，文章出彩——高考作文文采训练例谈作文小猴、小鸟、小鱼听见了，赶紧过去一看，原来是嘟嘟掉下河了，小动物们一拥而上，终于把嘟嘟救上了岸;1500字作文它们欢快地嬉戏，追逐，正是“春江水暖鸭先知”啊。小猫有一对黑黑眼睛，就像黑宝石一样美丽，小小的鼻子湿漉漉的，尖...
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![小学作文指导：作文词语活用例谈]( "小学作文指导：作文词语活用例谈")
- 词语一般是约定俗成、固定不变的，具有相对的稳定性，但，写作中如能活用词语，则令人耳目一新，增强表达效果。一、词语借用。一写父亲的秃头：“……头顶的头发经不住长期的'‘营养不良’，都纷纷脱离‘工作岗位’，‘下海’去了……最令他伤心的是连最后几个‘独傲霜雪’的‘忠诚者’...
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![《春雨》为例谈散文教学方案]( "《春雨》为例谈散文教学方案")
- 一、说教材：散文教学价值的定位《春雨》是人教版《语文读本》第三册中的课文，从文体上说它是一篇散文。在中学语文教学中，散文是一种极为重要的文体。首先是各种版本的语文教材中，散文占的篇目比重是最多的。比如第三册课本六个单元就有两个单元的散文，第三册读本更是有九个单...
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![中考议论文阅读题型例谈大纲]( "中考议论文阅读题型例谈大纲")
- [考题类型]议论文是以议论为主要表达方式的文章。它运用确凿的事实，无可辩驳的道理，逻辑严密的语言进行论证和反驳，从而揭示客观事物本质，阐明作者的见解和主张。阅读议论文要掌握以下几点：1寻找或提炼文章的论点(中心论点和分论点)。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈...
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![例谈引导学生自主阅读文言文论文]( "例谈引导学生自主阅读文言文论文")
- 摘要:学生在阅读浅易文言文时,可以借助注释和工具书理解基本内容。在实际教学中,教师可以采取触发阅读、潜心阅读、对比阅读和拓宽渠道等四种方式引导学生自主阅读文言文。关键词:触发阅读潜心阅读对比阅读拓宽渠道《语文课程标准》第四学段阅读目标的第十二条要求:“阅...
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![以《泊船瓜洲》为例谈古诗朗读教学]( "以《泊船瓜洲》为例谈古诗朗读教学")
- 有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容，领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味，是综合感受语言美、意境美的重要手段。古诗朗读教学要抓准韵脚、节奏、语调等诸多要素，引导学生读好诗韵，读准诗意，读出诗境。下面以《泊船瓜洲》为例谈谈古诗朗读教学。一、抓准韵脚，读好诗韵诗韵是...
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![四类高考作文解析与构思例谈]( "四类高考作文解析与构思例谈")
- 题型一：类比型供材料议论文题型示例读俄国作家克雷洛夫的寓言《鹰与鸡》，联系实际，自选角度，写一篇议论文，题目自拟，四类高考作文解析与构思例谈（一）。鹰与鸡一只鹰从云端飞下，落在一个草棚上跳来跳去。一只老母鸡得意地说：“鹰为什么要受人尊敬？它的腿不比我的长，眼不比我的大。只要...
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![古诗词赏析技法例谈]( "古诗词赏析技法例谈")
- 中国是一个诗的国度，古典诗词是丰厚博大的中华文化的重要载体，它给予了我们丰富的精神营养，哺育着一代代华夏子孙。我们祖先的喜怒哀乐、憧憬希望、挣扎痛苦、理想追求等种种复杂感情潜移默化，代代相传，铸造着我们民族的灵魂与性格。作为中学生，我们不仅要积累背诵一定数量的古...
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![《台湾的蝴蝶谷》教学例谈]( "《台湾的蝴蝶谷》教学例谈")
- [教学实录]师：台湾岛的确是蝴蝶生长的好地方，现在咱们就一块去认识这个闻名世界的“蝴蝶王国”。(学生听配音朗读)师：你喜欢祖国的宝岛台湾吗?为什么?生：喜欢，因为台湾很美，有艳丽的花草，有茂密的树林，有清清的小溪。生：我喜欢台湾那许许多多的山和山谷。生：台湾的蝴蝶很多，而且色彩...
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![以听为核心的散文教学法例谈教育论文]( "以听为核心的散文教学法例谈教育论文")
- 散文取材广泛，表现形式灵活多样，行文跳跃性大，因此，初中学生学起来困难较大，往往一下子捉摸不到作者所要表达的思想感情，也不易领会它的艺术特色及其思想意义。为了更好地帮助学生领会课文内容，提高散文阅读和鉴赏能力，笔者结合自己近几年的的教学经历，谈一谈以“听”为核心的初中...
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![《真想变成大大的荷叶》教学例谈]( "《真想变成大大的荷叶》教学例谈")
- 在全国第五届青年教师阅读教学观摩活动中，王自文老师的《古诗两首》一课给人留下深刻的印象，教学设计者力图通过这节课向我们表达了这样一个思想：语文课要提高课堂教学效率，其途径之一就是整合，对三维目标的整合，对教学内容的整合，对教与学方式的整合，在整合中实现学生语文素养最...
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![关于读名师教学机智例谈有感大纲]( "关于读名师教学机智例谈有感大纲")
- 进入新课程，扑面而来的是新词汇引领的新理念。随着新课程的纵深，新词汇变成了旧词汇，理念也说得越来越顺溜，而实践――课堂操作――教师每天要做的事，或者说，新理念在课堂教学中的实践成为新的焦点。现在的课堂，“自主、合作、探究”已是一种新“常规”，随之而来的课堂教学非线性...
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![例谈科学探究实验与实验报告 实验报告]( "例谈科学探究实验与实验报告 实验报告")
- 例谈科学探究实验与实验报告山东菏泽曹县第二中学陈焘摘要：科学探究实验是新课程着重介绍的知识点，同时又是当前基础教育课程改革的热点、亮点和难点。本文对科学探究的六大要素逐一加以解释，并以实例说明如何做好科学探究实验及如何做实验报告。关键词：科学探究科学探究实验...
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![《北风和小鱼》教学例谈]( "《北风和小鱼》教学例谈")
- 详细介绍：谈谈低年级课文“读”的教学——《北风和小鱼》教学例谈广西柳州市教科所黄耀光苏教版一年级语文教材的课文《北风和小鱼》是一篇小童话，说的是北风自以为了不得，妄想让世上的一切都怕它，屈服于它，而小鱼却敢于跟北风斗争，使北风无奈。故事生动有趣，文字简洁明了，是一篇...
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![读《名师教学机智例谈》有感]( "读《名师教学机智例谈》有感")
- 当品读完一部作品后，你有什么体会呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么你会写读后感吗？下面是小编整理的读《名师教学机智例谈》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。读《名师教学机智例谈》有感1今天，又拿起了《小学语文名师课堂教学艺术》这本书这是我上学期买的书了。书中...
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![杂谈示例]( "杂谈示例")
- 我爱书法，喜欢拉小提琴，也喜欢打篮球，还喜欢听流行歌曲。在学校里，我的“大名”没有几个人知道，在班里，我倒算是小有名气的人了。大家都叫我“俊雷哥”，我怀疑他们是在取笑我吗？还是这样叫起来顺口呀？在家里，我不是玩电脑，就是看书，不是看书，就是做作业。平时家里要是有我的.朋友来玩，...
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![闲谈范例]( "闲谈范例")
- 在这里，我不想说什么“人生如梦”之类的矫情话，那里一位伟大的诗人，也是我毕生最崇敬的人面对人生的历历感慨，在大浪淘沙的赤壁吟出的千古名句。我自认不是流俗之人，但也愧远不如诗人的伟大和盈实。诗人有着不凡的阅历，不凡的气度，不凡的胸襟，不凡的才智和人格，而我，不过是凡人一个...
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![谈吃范例]( "谈吃范例")
- 不知何时，我曾读到过一篇文章《谈吃》，其内容大约是说中国人不论大小节日，各种活动，都少不了吃，中国的文化一大部分也是饮食文化，不论如何，吃是首要的。这篇文章我初读时确实与作者有同感，但在细读时，我便有了些想法。中国吃，确实是有名的，例如中国的四大菜系，五种面实等等。可是吃归...
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![我来谈谈“看电视”范例]( "我来谈谈“看电视”范例")
- 电视对于我们来说并不陌生，现在我们家家几乎都有电视。电视还做出了液晶的、高清晰的、等离子的……大家都爱看电视，今天，我就来谈谈“看电视”。电视生动的画面具有视觉冲击力，是丰富的视觉盛宴，丰富了我们每天的生活。通过看电视，我们可以增长不少知识，如法制节目、知识类节目...
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![谈谈童话作文示例]( "谈谈童话作文示例")
- 少儿时代是充满幻想的时代。童话，就是用纯真的童心，美妙的幻想编织成的神奇的故事。在五彩缤纷的童话世界里，宇宙间的一切，如日月星辰、风霜雨雪、鸟善虫鱼、花草木石，以及无声无形的抽象概念，都可以人格化，作为有思想、有语言、有行动、有性格的人物出现。在这似真非真、似梦非...
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![谈谈“抄袭”（一）范例]( "谈谈“抄袭”（一）范例")
- 1我们来谈谈抄袭吧！我们经常发现有同学在默写时抄袭，他们抄袭时东张西望鬼鬼祟祟的，最后只是自欺欺人。2抄袭是一种不良的行为，抄袭是一种错误的做法，因为抄袭会让别人对你有不好的看法并使别人对你失去信心。他们抄袭是因为：怕老师·父母的责骂。3为了杜绝抄袭我建仪。作业不...
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![谈谈读书示例]( "谈谈读书示例")
- “书是人类进步的阶梯”“书犹药也，善读之可以已愚”古今中外，有多少写书的名言警句。而书也成为了我、你、广大人民不可缺少的'东西。知识从何而来,大家也许会说是老师.但是第一位老师从哪学来的知识?从书上.没有语文数学外语历史生物化学等书,再有才华的也不可能光凭老...
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![乱谈范例]( "乱谈范例")
- 乱弹临泽县平川初级中学刘吉磊生命是一个动态的过程,走过了一个阶段,就走过了,岂能回头？前方的路是全新的，等待着你去挑战！只有傻瓜才会死死盯住往事痴痴凝望。青春的生命突然停止律动的时候，日子不会因此而留住。人生的得失成败总让人心碎，我却没有在最快的时间里学会控制自...
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![谈范例]( "谈范例")
- 躲在阁楼蜷缩的我，这一刻才发现自己的软弱。也许是害怕夜幕后的天明，白天将心底撕开袒露出血肉淋淋，只留下一片心悸。潜藏于黑夜中，独自面对一片寂静，看着尘埃在朦胧中起舞，斟酌脚步。双手环抱出一个世界，留下躯体在落寞，带着灵魂出逃，寻找黑夜下的纵容……自己游离于人声喧嚣，踱步...
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![谈谈读书范例]( "谈谈读书范例")
- “书是人类进步的阶梯”“书犹药也，善读之可以已愚”古今中外，有多少写书的名言警句。而书也成为了我、你、广大人民不可缺少的东西。知识从何而来,大家也许会说是老师.但是第一位老师从哪学来的知识?从书上.没有语文数学外语历史生物化学等书,再有才华的也不可能光凭老师...
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乐文萃
